LA FORÇA DE LA IMATGE. Reflexió introductòria
El sentit de la visió o el visual és actualment molt present alhora de percebre realitats i interaccionar amb el món. Allò que domina en el nostre entorn i és creador de significats, en gran mesura, és la imatge i el que d’ella se’n desprèn a través, sobretot, dels mitjans de comunicació. A més, la tecnologia ha permès fusionar la imatge amb text i audio, augmentant el seu poder de transmissora de missatges.
La societat d’avui dia es caracteritza per la presència del llenguatge visual de les imatges, és per això que sorgeix la importància d’aprendre a fer una bona lectura d’aquestes, per exemple, en T.V. Apareix doncs el debat i la reflexió entorn el plantejament d’una Educació en Comunicació Audiovisual, també contemplada recentment en el currículum d’educació.
Són molts els missatges i intencions de la informació rebuda dels recursos audiovisuals. Per aquest motiu cal tenir una actitud crítica i conscient davant d’allò que mirem i la seva qualitat. Cal doncs, una alfabetització en aquest sentit.
A l’aula vam parlar del processament d’informació. En audiovisuals la transmissió juga, en primer lloc, en el pla emocional, això es veu molt clar en publicitat. El següent pas és la racionalització d’aquestes emocions generades pel llenguatge audiovisual. Justament aquest pas vers el pla racional és el que es comença a considerar clau a treballar, per a una visió crítica i un aprendre a mirar. És aquí on pren protagonisme i importància l’Educació en Comunicació Audiovisual.
La societat d’avui dia es caracteritza per la presència del llenguatge visual de les imatges, és per això que sorgeix la importància d’aprendre a fer una bona lectura d’aquestes, per exemple, en T.V. Apareix doncs el debat i la reflexió entorn el plantejament d’una Educació en Comunicació Audiovisual, també contemplada recentment en el currículum d’educació.
Són molts els missatges i intencions de la informació rebuda dels recursos audiovisuals. Per aquest motiu cal tenir una actitud crítica i conscient davant d’allò que mirem i la seva qualitat. Cal doncs, una alfabetització en aquest sentit.
A l’aula vam parlar del processament d’informació. En audiovisuals la transmissió juga, en primer lloc, en el pla emocional, això es veu molt clar en publicitat. El següent pas és la racionalització d’aquestes emocions generades pel llenguatge audiovisual. Justament aquest pas vers el pla racional és el que es comença a considerar clau a treballar, per a una visió crítica i un aprendre a mirar. És aquí on pren protagonisme i importància l’Educació en Comunicació Audiovisual.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada